坐等YouTuuber「什麼頻道 !? What Channel !」出包，我賭他們無法分辨是不是EMBA
昨日朋友傳了一個影片給我，標題為『 ⁉️ 辦公半讀2.0划算嗎？ ｜北部系列 ｜ #在職專班 #碩士 #畢業 #台大 』，影片內容大概就是談論北部地區大概有那些比較好的國立大學，各開了那些碩士在職專班。 對我來說，影片中有用的資訊...幾乎是沒有的，但是我對他說「會在做一期專門有關EMBA的」就非常好奇，因為我第一時間馬上想到的就是，他應該無法從中文的班別名稱就能判斷是不是真正的EMBA，因為即便是我也做不到。而另一個更有爭議且嚴肅的問題是，這位YouTuuber是要用怎樣的標準或做法來將某個在職專班分類為EMBA的？ 我在之前的文章裡曾提到過 ( 連結 )，大概只能從以下幾個方法來綜合判斷一個班到底是不是EMBA： 看有沒有辦招生說明會，因為一般來說在職專班因為工作能量不足，通常不會對外辦招生說明會。 每年所舉辦的聯誼活動多寡 (在職專班通常每年的活動只有一兩個、甚至沒有任何活動)，這點很容易可從各校EMBA網頁觀察到。 是否有專屬的學校辦公室服務人員(因為在職專班通常只有一位或甚至沒有全職專屬服務人員，所以很多事情或活動都得要學員自行負責舉辦)，所以若發現您諮詢的對象是學校某系所職員，代表你所諮詢的99%就是在職專班(就算他對外宣稱是EMBA也只是在職專班)；但若您諮詢的人是直接隸屬EMBA辦公室，那麼你所諮詢的班別正是EMBA沒錯。 師資陣容的講座教授、教授、副教授、助理教授、兼任老師的比例。以國立大學EMBA來說，教授副教授的比例相當高，幾乎沒有助理教授。而私校或在職專班的助理教授或外聘/他校老師比例就會偏高很多，也且僅有少數幾位是教授。 教室周邊環境與教學設備的好壞(尤其廁所的整潔度更是明顯指標)，這可能要親到學校觀察比較清楚。 投注EMBA辦學的金額，這點可反映出學校對該學程重視與否，不過對校外的人來說很難察覺，只能大概可以從教室周邊環境與教學設備等作間接的觀察。*學員的平均年齡、平均工作年資 (通常不願意告訴你)。 我就隨便拿教室來舉例好了，你要怎樣判斷怎樣的教室好到可以說是EMBA、怎樣的教室算差就只能是在職專班？我還能舉出一大堆例子，例如，學費要高到多少才算是EMBA？聯誼活動要辦多少才算是EMBA？校方提供多少的人力支援才算是EMBA？ 其實這些都是沒有標準的指標，而且我認為YouTuuber也沒有這個能量去調查那麼多班到底是不是EMBA，有的是